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北京赛车开奖结果直播:贵州日报评论:对教孩子学方言该如何认知

2019-02-14 19:21:04     来源:人民网

  只要方法得当,让孩子同时学会方言与普通话,好处多多,也并非难事,同时还具有文化传承的长远意义。

  作为父母,你会教孩子说方言吗?近日,关于学习方言的讨论登上了热搜。过年回老家,孩子语言环境突然变化,要不要坚持让孩子讲普通话,让不少年轻父母颇为纠结。特别是学龄前的孩子,到底要不要学说方言?接触方言会不会影响学普通话,从而产生混乱?(2月12日《新京报》)

  方言是特定族群情感认同的精神纽带,作为文化与历史的载体,同时也是一种不可再生资源,有必要在一定范围内继续传承、发展。而随着城市发展和城镇化速度加快,加上我国普通话的大力推广和“外语热”的兴起,原本丰富多彩的方言文化正在加速流失。尤其是对许多“90后”“00后”而言,方言早已成为一个遥远的概念。2015年教育部、国家语委下发《关于启动中国语言资源保护工程的通知》,在全国层面开展方言、民族语言抢救保护工作。而当下许多家庭对于方言的价值还缺乏足够的认识。

  应该认识到,教会孩子说方言国家是支持的。教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》就明确了对3-6岁儿童学习普通话和方言的要求。其中更具体明确,3-4岁基本会说本民族或本地区的语言;4-5岁会说本民族或本地区的语言,基本会说普通话;少数民族聚居地区幼儿基本会说普通话等等。可见,教会孩子方言有其必要性。

  让孩子接触方言、学会方言,对其成长并不是一件坏事,相反还有不少好处。据专家介绍,多语言的习得对于儿童的发展有利,不仅可以丰富孩子的语言,让孩子多一种交流和思维的工具;同时,对于发展孩子的交往能力、促进孩子社会性的形成,也具有积极意义。社会各界要做好相关知识普及,家长也可以带领孩子融入说方言的语境中,感受体验家乡民风民俗,朗读地方童谣、观赏地方戏曲,从中增强孩子对方言的理解力、表达力,同时也对语言与社会文化的关系产生感性而深入的体会。

  那么,接触方言会不会影响孩子学说普通话?其实只要方法得当就不必过于担忧。正如专家所言,从小处在不同语言环境的孩子,接触一个新的语言就能较快掌握,语言能力较为突出。同时,每种语言最好有固定的人员来教,比如,父母普通话标准,就由其教普通话;祖父母方言标准,就由他们来教方言。如此,就能够让孩子普通话和方言实现兼顾学用。

  事实上,只要方法得当,让孩子同时学会方言与普通话,好处多多,也并非难事,还具有文化传承的长远意义。

贵阳文明网,编辑:刘欣
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